Sylabusy

Kierunek: Pedagogika I 2025
Specjalność: Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z terapią zajęciową
Przedmiot: Teoria i praktyka edukacji włączającej

• Booth T., Ainscow M., Index for Inclusion, CSIE, Bristol 2011.
• Hulek A. (red.), Pedagogika specjalna, WSiP, Warszawa 2003.
• Minczakiewicz E., Specjalne potrzeby edukacyjne a edukacja włączająca, WAM, Kraków 2013.
• Wrońska M., Edukacja włączająca w praktyce nauczycielskiej, Difin, Warszawa 2019.
• Zając B., W stronę szkoły dla wszystkich: edukacja włączająca w teorii i praktyce, Difin, Warszawa 2017.
• Chodkowska M. (red.), Pedagogika integracyjna, UMCS, Lublin 2007. *
• Florian L. (red.), The Sage Handbook of Special Education, SAGE, London 2014. *
• Gruszczyk-Kolczyńska E., Dziecko z trudnościami w uczeniu się w klasie szkolnej, WSiP, Warszawa 2015. *
• Szymańska E., Kompetencje nauczyciela edukacji włączającej, Difin, Warszawa 2018. *
• Warnock M., Special Educational Needs: A New Look, Philosophy of Education Society, Oxford 2005. *

* - literatura uzupełniająca.
Pozycje podkreślone są linkiem do katalogu on-line (otwiera nowe okno przeglądarki).

[wróć do listy przedmiotów]